Por 10, por 100 y por 1000 -Desafío 27- Desafíos Matemáticos Sexto Contestado

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Por 10, por 100, por 1000

bloque-iiDesafío: 27

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Ciclo Escolar 2014|2015|2016|2017

Instrucciones:

Objetivo de la lección:
Que los alumnos identifiquen reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y 1 000. Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera.

Consigna:
Seguramente ya conoces el resultado de multiplicaciones como 8 × 10 o 10 × 10, y el principio de agregar un cero para obtener el resultado.

En el primer problema, se espera que por sí mismos identifiquen que pueden aplicar el mismo principio para prescindir del cálculo escrito y encontrar los resultados del resto de las multiplicaciones.

El objetivo de esta lección y lo que tu maestro evaluara es que tu mismo analices la estrategia y la expreses a manera de conclusión.

En el segundo problema tienes que aplicar de forma inversa el principio estudiado en el problema anterior y adecuarlo para encontrar la relación que pudiera existir entre el número y la posición de los ceros de los resultados presentados y el 100.

Con las expresiones del tercer problema se retoman los procesos anteriores, pues para completarlas los alumnos deben escribir el número o la potencia de 10 que originó cada resultado.

En todos los casos se te pide que compruebes tus respuestas con la calculadora, ¡hazlo! sin duda te ayudara a reforzar el procedimiento de multiplicar por 10, 100, 1000 y familiarizarte con el.


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